近日，珠江医院（第二临床医学院）学生处、内科教研室、团委、门诊部、护理部联合组织开展“跟着医生出诊＆陪着患者就诊”医学人文实践活动，让医学生近距离感受和了解诊疗过程和患者需求，将“有温度的诊疗”种子播撒在学子心中，以实际行动践行着医学人文精神。本次活动为期16天，面向2021级临床医学、儿科学招募了40名学生，共有50名医疗专家参与。

构建医生-患者“双视角”

学生通过跟着名医门诊专家观摩诊疗过程，学习诊疗思路，并重点关注和感受专家诊疗过程中展示的医患沟通技巧、医患共情等职业精神。同时，学生还需前往门诊完成“陪患者就诊”志愿服务，为患者提供医院宣传、门诊挂号、报到、候诊、检查、办理住院等系列业务。

“作为一名陪诊志愿者，负责患者从入院到出院全程陪诊，解决患者因无人陪伴带来诸多困难和不便。尤其是在患者来到陌生环境感到孤独、焦虑的时候，作为一名陪诊志愿者走进他的世界，用我的陪伴驱散他内心的不安。从挂号、取号到打印发票、取报告，在每一个环节我都是他坚实的后盾，让他感受到温暖和关爱。”

——程俊杰

形成门诊实践+深度访谈“双环节”

学生完成门诊“跟诊、陪诊”环节，还需要完成与医生和患者的深度访谈，在临床环境中近距离接触老师和患者，学习相关专业知识和技能，培养医患沟通、尊重共情等人文素养，初步树立“健康所系、性命相托”的使命感。

“通过与病人交谈，我从紧张不安到大方主动，充分锻炼了我的沟通能力；观察老师的问诊过程，学过的知识得到了巩固，深深地刻在心中。我希望我是患者寻医路上的指路灯，帮助他们缓解病痛，健康生活。”

——陈培波

医学人文实践活动感言

程俊杰 临床医学专业

在陪诊的过程中，深刻的感受到，我不仅是他们的志愿者，更是他们的朋友，是他们的依靠。作为一个志愿者，在我用温暖的话语驱散患者的恐惧，看到他们的笑脸的时候，我感到十分满足。作为一个医学生，在我用专业知识跟患者答疑解惑后，看到他们紧绷的心弦放松后露出的和蔼表情，我便感受到之前刻苦学习的所有知识都是值得的。作为一名医学生志愿者，我更明确了自己的价值取向与目标：要成长为一名有温度，有人文关怀且专业知识精湛的好医生。

陈培波 临床医学专业

在活动中，我有着三重身份。我是志愿者，以无微不至的服务，帮助患者解决就医过程遇到的难题；我是医学生，跟着老师出门诊，学习老师问诊的方法，为临床工作打好基础；我是志愿小组组长，传达老师的安排，反馈同学们的意见。经过这一周的实践，通过与病人交谈，从紧张不安到大方主动，充分锻炼了我的沟通能力；观察老师的问诊过程，学过的知识得到了巩固，深深地刻在心中。我希望我是患者寻医路上的指路灯，帮助他们缓解病痛，健康生活。

陈颖彤 临床医学专业

在参加“陪着患者就诊”活动过程中，我越发坚定自己“从医助人”的信念。有许多患者在面对着陌生的医院和来去匆匆的行人，难免有些茫然和焦虑。在我发现了这些迷茫的神情后，主动地上前、温暖地微笑、耐心地询问、热情地帮助，每每解决了他们的困惑之时，也是我内心充盈温暖的时候，而当他们也回以微笑，更是让我体会人生价值的实现之喜。

李之玥 临床医学专业

我学到的第一课就是耐心倾听，每位患者或家属前来咨询时，背后都可能有一个焦虑、疑惑或急切的故事。他们需要的不仅仅是方向或流程的指导，更需要的是一份关心和安慰。因此，我总是尽量保持微笑，用平和的语气与他们交流，确保他们得到所需的信息。未来，我希望能够继续为医院和患者贡献自己的一份力量。同时，我也希望更多的人能够加入到志愿者的行列中来，与我们一起为患者提供更多的帮助和关心。