4月24日，第二临床医学院教师教学发展中心举办第九期教学午间沙龙活动。学校教学发展中心教师李思思分享教育研究方法中的定量研究与质性研究，以及教学论文发表的方法和途径。活动由教师教学发展中心、内科学教研室主任李晓丹主持。

李思思以《教育研究方法与教学论文的发表》为题，从教育研究概述、定量研究、质性研究和教学论文发表四个层面展开培训。

李晓丹高度评价了培训内容，提出要深刻认识教育研究和教学学术的重要性，消除传统认知中“研究和教学“的二元分裂或对立状态，弥补教学学术研究的不足和短板，以开放、拥抱的心态迎接信息化时代下的新挑战和新机遇，不断学习、接纳、提升教师自身教学学术能力，为凝练、产出及推广高水平的教改成果打下基础。

教务处处长谢小燕表示，教学改革需要不断促进教学成果的孵化与产出。活动聚焦临床教师参与教育研究和教学学术的价值与内涵，契合了医科大学临床医学院教师的教改需求，传递了教育研究的概念，改变教学学术的模糊认知，取得了良好的培训效果。期待后续有更多、更细化的专题培训，引导临床教师积极参与教学改革和学术实践，不断提升教育研究素养。

自2022年以来，第二临床医学院教师教学发展中心成功举办9期午间沙龙，接下来将继续开启系列午间教学沙龙活动，聚焦于课堂理论教学、教育信息化、教学改革与教育学术研究等热点问题，配合“本科课堂教学准入”、“定制化教学能力提升培训”等各项师资培训主题，为有效达成全面提升临床核心师资教学能力，保障学院整体教学质量发挥积极作用。