日前，根据教育部办公厅《关于批准北京大学地球科学虚拟仿真实验教学中心等100个国家级虚拟仿真实验教学中心的通知》，我校医学形态虚拟仿真实验教学中心获批国家级虚拟仿真实验教学中心，是首批国家级虚拟仿真实验教学中心之一。
　 虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容，是学科专业与信息技术深度融合的产物。　　
    虚拟仿真实验教学依托虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等技术，构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象，学生在虚拟环境中开展实验，实现真实实验不具备或难以完成的教学功能。高等教育司希望在涉及高危或极端的环境、不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或综合训练等情况时，虚拟仿真实验教学中心提供可靠、安全和经济的实验项目，并且充分体现虚实结合、相互补充、能实不虚的原则。虚拟仿真实验教学中心建设内容为虚拟仿真实验教学资源、虚拟仿真实验教学的管理和共享平台、虚拟仿真实验教学和管理队伍、虚拟仿真实验教学中心的管理体系。
    去年8月，教育部高等教育司发文开展国家级虚拟仿真实验教学中心建设遴选，计划分年度建设一批具有示范、引领作用的虚拟仿真实验教学中心，持续推进实验教学信息化建设，推动高等学校实验教学改革与创新。
     我校医学形态学虚拟仿真实验教学中心（简称“中心”）是基于信息技术与虚拟“数字人”技术相结合的开放式网络化的虚拟实验教学系统，在现有的校园网和国家级医学基础实验教学示范中心平台的基础上，以人体解剖与组织胚胎学和病理与病理生理学两个国家级重点（培育）学科为支撑，以与国际医学教学接轨的器官为中心的模式，以“数字人”为总体构架，将胚胎学、细胞生物学、遗传学、解剖学、组织学、病理学和部分生理学等基础学科有机地整合，基于临床病例，通过病理学把与临床形态学相关的诊断学、内科学、外科学、传染病学、耳鼻咽喉科学、眼科学、肿瘤科学等课程有机联系，实现以学生为主体、以器官为导向的、全天候开放的基础-临床医学相结合的医学形态学实验教学、管理、模拟自测、考试（组卷、阅卷、分析）等过程的数字化和集成化。虚拟实验室由虚拟图片库、虚拟器材库和开放式实验室管理系统组成。校内外任何网络终端可随时随地共享访问学习。该中心的建成，将大大节约显微镜、切片购置成本，解决珍稀标本如胚胎等和尸体标本、病种的来源，真正实现绿色、安全、经济的实验教学。另外，建成的“中心”还将包括虚拟生命博物馆，生命博物馆有千余件国际一流的人体器官铸型标本，兼顾科普教学。