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    6月15日，首届广东大中专学生预防医学技能竞赛决赛在我校顺德校区举行。本次大赛由共青团广东省委员会、广东省教育厅、广东省科学技术厅、广东省科学技术协会和广东省学生联合会主办，我校是承办单位, 共有来自全省10所高校的61支队伍共计181位参赛选手参加，35支队伍进入决赛。
    最终，广东医学院、广东药学院和我校参赛队获得创新实验竞赛组一等奖，广东药学院和我校参赛队获得卫生实践技能（预防专业组）一等奖，中山大学新华学院参赛队获得卫生实践技能（其他专业组）一等奖。
    作为第八届广东大中专学生科技学术节的内容之一，首届广东大中专学生预防医学技能竞赛的活动主题是“创新•实践”，参赛者为广东省普通高校全日制在校学生（包括本科、专科、研究生）以及中等职业学校在校学生。大赛对于加强医学生人文关怀精神和基础理论、基本知识、基本技能的培养，提升医学生创新能力、实践能力和团队合作意识，全面提高医学生综合素质和人才培养质量具有重要意义。

卫生实践技能竞赛和创新实验竞赛同时进行

    本次大赛分为卫生实践技能竞赛和创新实验竞赛两大环节。在卫生实践技能竞赛中，预防专业组依次进行公共卫生案例分析和公共卫生基本操作技能两部分内容的竞赛，各参赛队随机抽取1个公共卫生案例，口试回答问题；然后依次完成个人防护、样品采集、现场检测和卫生处理等四项公共卫生基本操作。其他专业组完成突发公共卫生事件中个人防护、急救（心肺复苏）和卫生处理3项应急处理操作。
    记者在15日上午预防专业组的卫生实践技能比赛现场看到，比赛分为四站，第一站是考察个人防护，内容为个人防护样品（包括防护服、帽子、口罩、防护眼镜、手套、胶鞋等）的正确穿脱。第二站是样品采集站，选手分别采集空气、水、食品等不同环境介质样品，按照具体要求对样品进行妥善保存。第三站是现场检测的操作，包括现场噪声测定、照度测量、风速测定、紫外线强度测定等，主要考核选手对仪器操作的熟练程度、操作的规范性及测量数据的准确性。第四站是卫生处理，主要考查突发性公共卫生事件、核化生医学应急事件所污染环境的消毒等卫生处理。
    大赛的另一个环节是创新实验竞赛，各参赛队伍围绕公共卫生与预防医学的热点问题开展创新实验设计与展示，按照选题指南、设计要求独立完成实验设计书。所有实验设计全部由学生根据实验设计选题范围自主选题、自主设计、撰写完成，实验设计选题包括传染病的预防与控制，职业卫生、环境卫生、营养与食品卫生，重大公共卫生突发事件的应急处置，当前新出现环境有害物的检测手段、方法学评价，常见化学毒物以及各种有害微生物的分析测试等。

进一步推动我校大学生学术科技活动的深入开展

    党委副书记昌家杰表示，大学生学术科技活动的开展，对于培养大学生的创新思维、竞争意识和团队精神，对于推动教学改革，提高教学质量，造就大批高级专门人才具有重大意义。我校历来十分重视大学生学术科技活动，逐步形成以创新精神与实践能力培养为目标、以普及与提高相结合为原则、以学生科研立项和学生科技竞赛为基础、以创新基地和配套政策为保障、以校院两级工作机制为后盾的大学生学术科技创新工作模式，有力地促进和推动了学校在人才培养模式、教育教学改革、科技创新、学术氛围营造等方面的改革与发展。
    昌家杰指出，近年来，我校大学生学术科技创新工作得到了长足发展，在国家和省级的各类科技竞赛中多次获得金奖、银奖、优胜杯的好成绩。我们将进一步推动我校大学生学术科技活动的深入开展，以本次活动为契机，认真向兄弟院校学习，努力营造校园浓厚的学术科技氛围，为培养创新型人才而不懈努力。
    广东团省委学校部副部长丘明祺感谢我校师生员工为筹备本次活动付出的辛勤劳动，他谈到，一直以来，团省委、省教育厅、省科技厅、省科协都非常注重培养青年学生的创新意识和创新能力，以广东大学生科技学术节为重要平台，为我省青年学生营造了浓厚的校园科技创新和学术研讨氛围，引导广大青年学生以科学的精神、求实的态度和创新的方法学习成长，让广大青年学生在实践中获得丰富的创新经验以及创业技能，为我省造就了一大批具有创新意识和实践能力的科技创新型人才。希望同学们把这次比赛当做一次开阔眼界、增长见识的机会，不断扩充自己的知识储备，丰富自己的人生阅历，做一个有理想、有信念，有知识、有能力，善于思考、勇于担当的新时期大学生，做一个无愧于时代、无愧于青春的创新型青年人。
   “随着社会的不断发展和进步，有着较高的理论知识素养、较强动手能力的高技能型人才越来越受到社会行业的重视，需求量日益增大。”2009级预防医学（卫生检验检疫）专业学生卢江民强调，公共卫生与热带医学院领导高度重视同学们预防技能的培养，广泛开展了学生课外科研项目、创新实验设计竞赛和预防实践技能大赛。一方面“以赛促学”，给同学们创造一个相互学习、切磋技艺、展示水平的舞台，在学生中掀起勤练技能、学好技能的良好氛围；另一方面 “以赛促教”，促进学院贯彻落实高素质人才的培养工作。

公共卫生和预防医学与百姓日常生活息息相关

    公共卫生与热带医学学院院长邹飞告诉记者，公共卫生安全问题是关系到国计民生的重大问题，近年来，各种传染病、食物中毒、职业中毒、化学事故、放射事故和核泄漏时有发生，核化生恐怖等突发公共卫生事件已对社会构成严重威胁。
    邹飞指出，公共卫生和预防医学与百姓的日常生活息息相关，在全世界越来越受到重视，抓好疾病预防控制也迫在眉睫。从早期在全球范围内传播的天花、鼠疫、霍乱等疾病，到近几年不断出现的SARS、H7N9、H5N1等新型传染病；从人类“第一杀手”——高血压、心脏病、糖尿病、肥胖症等慢性非传染性疾病，到人们普遍关注的食品安全、环境污染、职业病危害等问题，这些都是预防医学需要研究的领域。
    邹飞表示，简单而言，预防医学可以用“识别、评价、预防、控制”八个字来概况，“上医治未病”，预防医学面向广大的群体，在人还未生病之前就对疾病进行预防，由公共卫生医师针对大众特别是亚健康人群给予指导，有效控制疾病的发生和扩散，同时让大家在遇到公共性突发事件后，学会正确防护和保护自己。“譬如，要选择合身的防护服正确穿戴，口罩不能套在鼻孔下面，处理污染物的先后顺序要清晰，这些知识需要更广泛地在大众中普及开来。” 邹飞说。
    公共卫生与预防医学面临的诸多问题，要求我国要加快公共卫生体系的改革与建设，提高社会公共卫生应急反应能力。目前，我国各级政府公安系统反恐部门、卫生系统应急部门、国检海关系统等，急需公共卫生相关基础知识扎实、知识面广、现场处置能力强的公共卫生与预防医学人才。

我校预防医学专业今年招收180名本科生

    今年，我校公共卫生与热带医学学院共招收本科生310人，包括预防医学、生物统计和心理学三大专业。其中，预防医学专业招收180人。
    据邹飞介绍，学生入读我校预防医学专业后，在大三开始分流，分别进入创新班、卫生检验检疫班和食品安全班继续学习。预防医学专业毕业生要进行公共卫生医师资格考试，其中公共卫生医师实践技能考试涵盖了此次竞赛预防专业组卫生实践技能比赛的全部内容。近年来，我校预防医学专业就业率达到94%。
    据悉，我校预防医学实验教学中心是广东省唯一的国家级实验教学示范中心，预防医学专业被评为国家级特色专业。在最新公布的中国校友网2014中国大学公共卫生与预防医学专业排行榜中，我校预防医学专业入选四星级学科专业，在国内排名并列第六。

提高学生对突发公共卫生事件的应急处理能力

    我校预防医学专业结合我国公安反恐、卫生应急、疾病防控、海关检验检疫等部门对现代公共卫生与预防医学人才的要求，充分发挥学院军事预防医学特色学科优势，建立“宽知识、强能力、善应急”的应急型公共卫生与预防医学课程体系。从课程设置方面，建立了思想政治与人文素质、公共基础、医学基础、临床医学、预防医学专业等课程模块，围绕“核－化－生”应急能力培养，还开设了科研设计、预防医学综合实验学、放射卫生及辐射事故处理技术、卫生检测技术、病原检测技术、应急设备操作技术等实践教学课程。
    同时，公共卫生与热带医学学院为提高学生对突发公共卫生事件的应急处理能力，充分利用建设在本专业的广东省反恐技术平台，在“核－化－生”等突发公共卫生事件的“侦、检、消、防、治”方面，开设了“重要传染病侦检与防治”、“军事（剧毒）毒剂侦检与防治”、“放射侦检与损伤的防护”、“水质检验与净化技术”等方面系列应急技术培训讲座，并组织突发公共卫生事件应急演练，提高学生应急反应的理论水平和实践经验。
    学院每年组织一次应对突发公共卫生事件的综合演练，为地方组织、策划和参与了多次反恐演习。另外，学院多次组织登革热等疾病的应急处置宣传和防治工作，曾承担SARS、炭疽、禽流感、广州管圆线虫病、猪链球菌感防治和应急的培训任务，为学生和社会开展应急技术培训，为患者解决诊断难题。